Увага! Домашня робота! Інформація для дітей та батьків!
Практичні рекомендації для батьків
- Розташуйте цю пам’ятку на робочому місці вашої дитини.
- Час виконання домашніх завдань наступний:1-2 клас- 1-2 години, 5-6 клас-2.5 години.
- Батьки повністю контролюють процес виконання домашніх завдань.
- Складіть режим для вашої дитини (відсутність системи у режимі приводять до виникнення таких негативних явищ, як лінь, неорганізованість..)
- Починати виконувати домашнє завдання потрібно в один час. Наприклад, у 15.00 годин. Залежність цього фактору буде пов’язаний із зміною дитини та часом приходу додому.
- Після 18 годин молодшому школяру важко виконувати домашнє завдання. Працездатність знижується. Це приводить до помилок при виконанні роботи та витраченню більшої кількості часу.
- Кількість секцій та додаткових занять — не більш 1-2 у тиждень Більша завантаженість стане причиною “відпочинку” та низької працездатності на уроках. Наслідок: низький рівень знань!!
- Допомагайте дитині тоді, коли ваша допомога потрібна.
- «Зупиняйте» різні “Хочу пити”, “Хочу пограти зараз”, “Можна мультик?”, … Це сприяє неформуванню волі дитини, яка впливає на загальний настрій і пов’язана з отриманням радості від праці.
- Домашня робота має бути виконана акуратно.
- Самостійність у виконанні розвивайте поступово і починайте виконання з предмета, який дитині подобається або результати з цього предмету високі.
- Привчайте дитину до виконання домашніх обов’язків. Це допоможе вам швидше дитині зрозуміти важливе для успішного навчання слово “потрібно”.
- Памятайте: батьки -це педагоги, діти- “ваша зона відповідальності”.
Що робити, коли відсутня мотивація до навчання…
ВІД ЧОГО ЗАЛЕЖИТЬ УСПІХ ВИХОВАННЯ В СІМ’Ї
Дитина – дзеркало родини; як у краплині роси відбивається сонце, так у дітях відбивається моральна чистота батька й матері.
( В. Сухомлинський)
- Сприятливий мікроклімат у родині.
- Спільна діяльність членів сім’ї.
- Справедливий розподіл обов’язків, взаємодопомога та взаємопідтримка.
- Спільний життєвий світогляд.
- Оптимістичні настрої родини.
- Особистий приклад батьків – головний метод родинного виховання (наслідування досвіду).
- Шанування членів родини, повага до старших.
- Бережливе ставлення до природи.
- Активна участь дітей у сімейному житті.
- Відсутність насилля в родині.
- Збереження родинних традицій і звичаїв.
- Відбір телепередач, інтернет-сайтів.
- Любов до читання, створення родинної бібліотеки.
ЯК ВИХОВАТИ ДОБРУ ДИТИНУ
Нинішній час для досягнення щастя особливо потребує сильних особистостей. Сила їх у доброзичливості та вмінні контактувати з іншими людьми, у здатності програвати, не озлоблюючись, спостерігати за успіхом друзів, не заздрячи. Ця сила іншого ґатунку, ніж зло та агресія. Вона здатна принести дитині щастя. Не тиском і владою, не покаранням і страхом, а доброзичливою увагою до дитини та її проблем можна допомогти їй позбутися озлобленості та агресивності. Справді сильною особистістю є особистість відкрита, доброзичлива, добра.
- Любіть дитину. Не забувайте, що їй необхідна Ваша ласка: обіймайте, цілуйте, гладьте по голівці. Знаходьте радість у спілкуванні з дитиною.
- Безпосереднє спілкування з дорослими, приклад дорослих, наслідування їх – суттєвий фактор морального формування особистості.
- Значну роль відіграє вплив дорослих на адекватне ставлення дитини до недоброго та доброго,на формування правильних моральних оцінок.
- Критеріями для моральної оцінки є ті моральні норми, правила, які висувають дорослі до власних дітей.
- Діти виховуються не лише на добрих прикладах, а й на прикладі активного подолання поганого. Стимул пробуджує в дитині бажання здійснювати той вчинок, який від нього чекають дорослі. Тому не можна вважати моральним той вчинок, що здійснюється через боязнь покарання, через власну вигоду.
- Хай не буде жодного дня без прочитаної книжки.
- Розмовляйте з дитиною, розвивайте її мовлення. Цікавтеся справами і проблемами дитини.
- Акцентуйте увагу на розумінні мотивів моральної поведінки, значенні ситуації самостійного морального вибору.
- Дозволяйте дитині творити: конструювати, ліпити, клеїти, малювати.
- Відвідуйте театри, організовуйте сімейні екскурсії, походи, свята.
- Надавайте перевагу повноцінному харчуванню, а не розкішному одягу.
- Привчайте дітей до самообслуговування, формуйте трудові навички та любов до праці.
- Не робіть з дитини лише споживача, хай вона буде рівноправним членом родини зі своїми правами та обов’язками.
- Дитина має право на власний вияв своїх потенційних можливостей і на власну долю.
- Пам’ятайте! Дитина, що сповнена зла й агресії, менш щаслива, ніж дитина доброзичлива.