8-А, Б
Шановні, учні! Учитель Груднєва Маія Петрвна запрошує вас на освітню платформу https://classroom.googlе.com
КОД ВХОДУ ВИ ОТРИМАЛИ від класного керівника в ваших групах VIBER.
Тут ви будете отримувати матеріал для ознайомлення, завдання та зможете задавати запитання. Також на цій платформі завантажувати виконані завдання.
Сподіваюся на плідну співпрацю.
- Ст. 230 – 233 у підручнику . Бароко як доба (повідомлення)
- Ст. 233- 236 Джон Донн (паспорт автора)
- Ідейно – художній аналіз Сонета 19 із циклу «Священні сонети»
- Ст. 236-239 у підручнику . Класицизм як художній напрям (повідомлення)
- Ст. 239- 254 Мольєр «Міщанин — шляхтич». Зміст твору.
- Цитатна характеристика Журдена , Клеонта.
Якщо виникли питання, можна надіслати їх на електрону адресу вчителя mariyagrudnva@yandex.ua
8-В, Г
Шановні, учні! Учитель Басова Лариса Василівна запрошує вас на освітню платформу https://classroom.googlе.com
КОД ВХОДУ ВИ ОТРИМАЛИ від класного керівника в ваших групах VIBER.
Тут ви будете отримувати матеріал для ознайомлення, завдання та зможете задавати запитання. Також на цій платформі завантажувати виконані завдання.
Оновлені завдання 09.04.2020
Урок.ТЕМА. Антуан де Сент-Екзюпері «Маленький принц» Людські стосунки, моральні цінності в казці-притчі «Маленький принц»
Ознайомлення з темою за посиланням https://vseosvita.ua/library/antuan-de-sent-ekzuperi-ludski-vzaemini-moralni-cinnosti-v-kazci-pritci-malenkij-princ-128449.html
УРОК.ТЕМА: ХУДОЖНІ ОБРАЗИ КАЗКИ-ПРИТЧІ «МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ»
Д.З. — Запишить символічні образи, присутні у казці-притчі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц » та дайте їх тлумачення.
Урок.Тема: Філософський зміст твору.
Ознайомлення з темою за посиланням https://vchys.com.ua/tvir-zarybijna-lit/20029-moralno-flosofskiy-zmst-kazki-malenkiy-princ-sent-ekziuper.html
https://www.ukrlib.com.ua/tvory-zl/printit.php?tid=6410
д.з. – Відповісти письмово на запитання –
- -Хто такий справжній друг?
- — За що цінують друга?
- — Перелічіть риси характеру вашого друга.
- — Для чого світять зірки?
- Що символізують зірки?
- -– Маленький принц розгубився на Землі. Чому?
- Чому Маленький принц вирішив подорожувати?
- Хто допоміг Маленькому принцу змінити своє ставлення до Троянди? Підтвердіть цитатою.
- Закінчіть речення: « Маленький принц навчає мене……..
Завдання зробить до 15 квітня
Завдання і запитання можна надсилати на електрону адресу kotka948@gmail.com
Бери участь в олімпіаді із зарубіжної літератури за посиланням → https://vseosvita.ua/olympiad/s16/zarubizhna-literatura
- Із лірики європейського бароко. Джон Донн (1572–1631). «священні сонети» (19-й сонет «щоб мучить мене…»). Напруга почуттів ліричного героя. Символіка. Поетична мова.
Д.З. — біографія Дж. Донна, виписати символичні образи «священних сонетах»
- Історичні умови, філософське та естетичне підґрунтя класицизму. Характерні ознаки класицизму як художнього напряму.
Д.З. — знайти і записати характерні ознаки класицизму як художнього напряму.
- Мольєр – майстер класицистичної комедії. Художнє новаторство Мольєра у драматургії, вплив його відкриттів на світове театральне мистецтво. Історія створення комедії «Міщанин-шляхтич».
Д.З. — чит. біографію Мольєра, Історія створення комедії «Міщанин-шляхтич».
- «Міщанин-шляхтич». Тематика і проблематика твору, його загальнолюдське значення.
Д.З. — ЗАПИС. проблематику твору.
- Основні образи комедії: пан Журден, пані Журден, граф Дорант, графиня Дорімена, Клеонт та ін.
Д.З Запис образ одного з героїв комедії.
- Засоби комічного: гумор, іронія, сатира, сарказм. Інсценізація уривків комедії «Міщанин-шляхтич».
Д.З. ЗАПИС ЩО ТАКЕ : гумор, іронія, сатира, сарказм.
Завдання і запитання можна надсилати на електрону адресу kotka948@gmail.com
