7-А, Б

Оновлені завдання 06.04.2020

Шановні, учні! Учитель Мазанюк Лариса Петрівна запрошує вас на освітню платформу  https://classroom.googlе.com

 КОД ВХОДУ  ВИ ОТРИМАЛИ  від класного керівника в ваших групах  VIBER.

Тут ви будете отримувати матеріал для ознайомлення, завдання та зможете задавати запитання. Також на цій платформі  завантажувати виконані завдання.

 Сподіваюся на плідну співпрацю.

  • А. Конан Дойль «Пістрява стрічка»,«Спілка рудих»  dovidka.biz.ua/ Підручник: С. 199- 202.

Завдання до твору «Пістрява стрічка»:

  • Письмові відповіді на запитання ( підручник с.201. Робота з текстом. Осмислюємо прочитане , питання 1-7).
  • Творче завдання: складіть «досьє» на вітчима Х. Стоунер.

Зразок:

  • Ім’я.
  • Вік.
  • Зовнішність ( портрет).
  • Характер.
  • Біографія.
  • Навики та вміння.
  • Соціальний статус.
  • Можете включити додаткові  пункти, це  на Ваш розсуд.

Завдання до твору «Спілка рудих»:

  • Письмові відповіді на запитання (підручник с.201. Робота з текстом. Осмислюємо прочитане , питання 1-5.
  • Охарактеризуйте образи Шерлока Холмса та доктора Ватсона.

Орієнтовний план характеристики художнього образу-персонажа (План розгорнутий. Ви можете написати більш стисло)

Вступ. Місце персонажа в системі образів твору. ( головний чи другорядний)

Основна частина. Характеристика персонажа як певного соціального типу.

  1. Соціальне і матеріальне становище.
  2. Зовнішній вигляд.
  3. Своєрідність світосприймання і світогляду, коло розумових інтересів, схильностей і звичок:
    1. характер діяльності і основних життєвих поривань;
    2. вплив на оточуючих (основна сфера, види і типи дії).
  1. Область відчуттів:
    1. тип ставлення до оточуючих;
    2. особливості внутрішніх переживань.
  1. Авторське ставлення до персонажа.
  2. Які риси особистості героя проявляються в творі:
    1. за допомогою портрета;
    2. в авторській характеристиці;
    3. через характеристику інших дійових осіб;
    4. за допомогою передісторії або біографії;;
    5. через ланцюг вчинків;
    6. у мовній характеристиці;
    7. через «сусідство» з іншими персонажами;
    8. через навколишнє оточення.

Висновок. Яка суспільна проблема привела автора до створення даного образу.

  • Опрацювати біографію О. Генрі, прочитати «Дари Волхвів», «Останній листок».
  • Підручник с. 205 -220

https://dovidka.biz.ua/dari-volhviv-analiz/

https://www.slideshare.net/tamilakozova/ss-65433677

https://www.slideshare.net/tamilakozova/ss-65433677

https://www.ukrlib.com.ua/tvory-zl/printit.php?tid=6964

Завдання і запитання можна надсилати на електрону адресу lubystok207@gmail.com


7-В, Г

Шановні, учні! Учитель Басова Лариса Василівна запрошує вас на освітню платформу https://classroom.googlе.com
КОД ВХОДУ ВИ ОТРИМАЛИ від класного керівника в ваших групах VIBER.
Тут ви будете отримувати матеріал для ознайомлення, завдання та зможете задавати запитання. Також на цій платформі завантажувати виконані завдання.

Оновлені завдання 09.04.2020

Рюноске Акутаґава, Філософський зміст твору  у новелі «Павутинка».    Підтекст. Художні образи новели (Будда, Кандата). Урок прочитати за посиланням —  https://naurok.com.ua/urok-filosofskiy-zmist-tvoru-r-akutagava-pavutinka-pidtekst-hudozhni-obrazi-noveli-budda-i-kandata-23173.htm

  1. Д.З. —  Характеристика образу Кандати
  • Складіть характеристику Кандати, спираючись на текст новели: зачитайте фрагмент II розділу від слів «Там, на дні пекла…» до слів «…як жа­ба перед смертю» та авторську характеристику.

На урок — РМ №4.  Культурні паралелі в текстах новел (біблійні мотиви в новелі «Дари волхвів» О.Генрі, зв’язок з японськими традиціями в новелі «Павутинка» Р.Акутаґави)

Д.З – ПИСЬМОВО.

Завдання і запитання можна надсилати на електрону адресу kotka948@gmail.com

 

  • СВІТОВА НОВЕЛА. Новела як літературний жанр, її характерні ознаки, різновиди. О.Генрі (1862-1910) – майстер новели. Моральні  цінності в новелі «Дари волхвів». Біблійні мотиви у творі, художні деталі.

ТЛ. Новела та її різновиди.

Д.З. ЧИТ. новелу » Дари Волхвів» стр 207-212 відповідати на запитання стр 212 письмово в зошиті

  •  «Останній листок» — гімн людині, котра здатна на самопожертву заради ближнього. Специфіка розкриття образу Бермана (непримітна зовнішність, невдаха, найкращий «шедевр» митця). Образи дівчат (Сью, Джонсі), їхня динаміка. Особливості художньої мови новели, розповідач.

ТЛ. Поглиблення поняття про розповідача.

Д.З. ЗАПИСАТИ В ЗОШИТ ОБРАЗ  Бермана.

  • РМ №3. Твір про любов до ближнього, її практичне втілення героями літератури (письмово)
  • Герберт Джордж Уеллс (1866-1946) – видатний англійський фантаст. Точка зору дорослого і дитини в новелі «Чарівна крамниця». «Дива» та їхнє сприйняття персонажами.

д.з. —  чит Біографію стр 221,  новела «Чарівна крамниця»стр.223самоперевірка(питання) на стр. 232

  •  Оповідач твору (батько). Особливості дитячого світу. Роль елементів фантастики.  Поглиблення поняття про оповідача.

Д.З. — ЗАПИС В ЗОШИТ ОЗНАКИ ФАНТАСТИКИ.

  • Рюноске Акутаґава (1892-1927) – майстер японської новели. Утілення ідеї про моральну справедливість у новелі «Павутинка».

Д.З. —  чит біографія,стр 223-224, читати новела «Павутинка» стр.235-237

https://dovidka.biz.ua/dari-volhviv-analiz/

https://www.slideshare.net/mobile/tamilakozova/ss-65433677

 

Завдання і запитання можна надсилати на електрону адресу kotka948@gmail.com

 

Бери участь в олімпіаді із зарубіжної літератури за посиланням → https://vseosvita.ua/olympiad/s16/zarubizhna-literatura